Персональна сторінка

Відкриті уроки

Розробка уроку з основ правознавства .

Вчитель: Каракута Ірина Дмитрівна.

Тема. Світ юридичних професій.

Професія прокурора.

Епіграф до уроку

Той, хто не коїть несправедливості – шанований.

Але більш,ніж вдвічі вартий пошани той,

хто і іншим не дозволяє коїти

несправедливість.

Мета: Формування основних предметних компетентностей.

Інформаційна: дати уявлення про окремі юридичні професії.

Розглянути основні повноваження судді та представників інших юридичних професій.

Ознайомити з вимогами, яким мають відповідати особи, що збираються працювати в галузі права, навчальними закладами, які здійснюють підготовку юристів.

Логічна: формувати навички аналізу життєвих ситуацій з точки зору доцільності звернення по допомогу до представників юридичних професій.

Мовленнєва: висловити власну думку щодо важливості даної професії.

Гендерна: обговорити питання щодо гендерної рівності у даній сфері.

Обладнання: бейджик, плакат із правилами групової роботи, різнокольорові стікери, папір формату А4, плакат, торбинка з картками із написами юридичних професій.

Форма проведення: урок - зустріч із прокурором Тульчинської окружної прокуратури Вінницької області Барановським Олександром Борисовичем у рамках теми «Світ юридичних професій».

Тема . Світ юридичних професій.

Професія Судді

Бережи порядок, і порядок збереже тебе.

(Латинський вислів)

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Інформаційна: ознайомити учнів з окремими юридичними професіями у рамках теми уроку «Світ юридичних професій».

Розглянути основні повноваження судді та представників інших юридичних професій;

Ознайомити з вимогами, яким мають відповідати особи, що збираються працювати в даній права.

Логічна: Формувати навички аналізу життєвих ситуацій з точки зору доцільності звернення по допомогу до представників даної юридичної професії.

Аксіологічна: Висловлювати судження щодо причин популярності юридичних професій, виховувати повагу до людей , які перебувають на варті закону.

Мовленнєва: Висловіть свою думку щодо престижності, важливості юридичних професій.

Обладнання : роздаткові картки, мультимедійне обладнання, презентація

«У світі юридичних професій».

Базові поняття : правосуддя, суддя, юрист, прокурор, слідчий.

Тип уроку : вивчення нового матеріалу.

Форма проведення: урок - зустріч з елементами проектної діяльності.

У рамках уроку «У світі юридичних професій» учні 9 – Б класу, з навчальною метою, відвідали Тульчинський районний суд. Ліцеїстів було ознайомлено з їхніми правами та обов’язками , проінформовано про особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх.

Учні мали можливість поспілкуватись та отримати відповіді на поставлені питання.

Учні відвідали зали судових засідань, оглянули кабінети.

Зустріч збагатила дітей новими знаннями та цікавою інформацією, подарувала нові враження та емоції.

Подібні заходи допомагають молоді у виборі професії , яка стане у майбутньому справою їхнього життя.

Ми висловлюємо вдячність всім працівникам Тульчинського районного суду за цікаву екскурсію та змістовну лекцію, особливо керівнику апарату районного суду Лозовській Ірині Генадівні.

Урок пам’яті

“Подвиг героїв Крут: подвиг через століття”

На Аскольдовій Могилі

Український цвіт —

По кривавій по дорозі

Нам іти у світ.

П.Тичина

Мета: Формування ключових педагогічних компетентностей.

Інформаційна: ознайомити учнів із трагічною сторінкоюісторії України – битвою під Крутами;

Аксіологічна: висловити своє ставлення до участі України у геополітичних процесах того часу. Розкрити значущість події;

Логічна: з’ясувати моменти коли правда переплітається з вимислом, міфами;

Мовленнєва: виступи учнів, висловлевлення власної думки.

Тема. Правобережна Україна у 70 – 80-х роках 17 ст.

Іван Самойлович. Чигиринські походи. Бахчисарайський мир. «Вічний мир».

Мета:

Аксіологічна: охарактеризувати політичне становище Гетьманщини в 70-х - на початку 80-х рр. ХVІІ ст.;

Логічна: проаналізувати періоди правління гетьманів Петра Дорошенка, Івана Самойловича;

Інформаційна: розвивати в учнів уміння працювати з джерелами інформації, аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їх суть та значення;

Мовленнєва: надавати характеристику історичним діячам, визначати їх роль в історичному процесі;

Просторова: показувати на мапі основні географічні об’єкти;

Хронологічна: розміщувати події в хронологічній послідовності;

Обладнання: підручник «Історія України. 8 клас»; ілюстрації до теми (додаток); атлас «Історія України. 8 клас», презентація.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Основні терміни та поняття: «Чигиринські походи», «Бахчисарайський мирний договір», «Вічний мир».

Основні дати:

1672р. – укладення польсько­турецького Бучацького миру.

19 вересня 1676 р. – зречення гетьманства П. Дорошенком.

1677 – 1678 рр. – чигиринські походи.

Січень 1681р. – Бахчисарайський мирний договір.

Травень 1686 р. – «Вічний мир» між Московією та Польщею.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

· характеризувати політичне становище Гетьманщини в 70–80-х рр. ХVІІ ст.;

· давати історичну оцінку діяльності гетьманів Петра Дорошенка, Івана Самойловича;

· показувати на карті території, підвладні гетьманам Лівобережної та Правобережної України, та території, що перебували під контролем Москви, Польщі, Туреччини;

· пояснювати причини та наслідки укладення гетьманськими урядами важливих угод з державами-сусідами;

розвинути вміння працювати з джерелами інформації, аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їх суть та значення, давати характеристику історичним діячам, визначати їх роль в історичному процесі.

Поняття Основного Закону держави. Структура Конституції України. Повноваження Конституційного Суду України.

Мета уроку: формування предметних компетентностей.

Інформаційна: дати уявлення про те, що таке конституція;

Мовленєва: визначити характерні особливості Конституції України, як Основного Закону держави, зміст її окремих положень; вдосконалювати навички роботи в групах;

Аксіологічну: виховувати повагу до Основного Закону України, формувати правильне ставлення учнів до закону та необхідності їх дотримання;

Логічна: вміти застосовувати на практиці засвоєний матеріал.

Обладнання: дидактичний матеріал, підручник з основ правознавства для 9 класу,

Тип уроку:комбінований

Епіграф уроку: Закони винайдені для блага громадян.

(Марк Тулій Цицерон).

Виховна робота

Урок мужності « Шляхами подвигу і слави.

Ангели небесної сотні».

Мета:

-вшанувати пам’ять героїв Небесної сотні, прищеплювати любов до Батьківщини;

-формувати у школярів ціннісне ставлення до України; прав та свобод людини, європейського вибору українців;

-розвивати в учнів почуття національної самосвідомості та громадянської активності;

-виховувати патріота, громадянина, готового захищати свою Батьківщину.

-сприяти тому, щоб діти усвідомлювали, що необхідно бути гідними громадянами України.

Очікувані результати:

-ціннісне ставлення до демократичних свобод, закріплених Конституцією України;

-розширення знань учнів про події Єврореволюції;

-усвідомлення цінності людського життя та тих складових частин, які впливають на нього, роблять його багатогранним, плідним і корисним.